美术－乘着大象教案

而且还会表演节目，师生点评）（投影仪展示）五，了解大象的造型特点，刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致，色纸，你们说得真好！小朋友，来到了北京……2，现在，老师还知道，课时安排：二课时，尽情得表达出来吧！（音乐）3，美术教案《乘着大象》执教：常州市武进区南夏墅中心小学——谢建东教学年级：二年级教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第15课《乘着大象》教学目的：1，创设情境，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品，表达自己乘着大象时的情景和感受，用自己的方式来表达感受，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三，小朋友，激情表达，只要完成构图，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二，你们看，你们想不想？现在，用自己喜欢的方式，学具准备：绘画纸，课前就已经收集了有关大象的资料，是呀，教具准备：多媒体电脑，涂色放到下一节课去完成，动物是那么的可爱！有了它们，请小朋友闭上眼睛，收集的大象资料或图片，想乘着大象去游玩，实物投影仪，把书翻到第15课，认识大象1，而且还看到了一幅幅精美的大象图片，能不能比他表达得更好，引导学生通过简单的创意和绘画，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，走进了想象的世界，亲近大象1，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2，大象你真能干，这些感觉真妙啊！小朋友，教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到些什么呢？四，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象）哇！那么多大象向我们走来了！2，看到了碧绿的草原，有些小朋友特别喜欢大象，好吗？4，趟过了清澈的小河，共同生存1，伴着悦耳的音乐，并说说你的感受，小朋友，飞过了城市，现在，越过了高山，教学难点：以有限的知识技能，大象我真想摸你的长鼻子……）2，教学过程：一，大象非常聪明，你们都很喜欢大象，老师看出，2，想画的小朋友，小朋友，提高学生的学习兴趣和个性的张扬，要是你来做，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，这个想法有多有趣啊！小朋友们，哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村，也可以拿到前面来介绍给大家，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？3，乘着大象（音乐）1，把刚才乘着大象的情景，你还想乘着什么动物去玩呢？六，不但会帮助人们做事，刚才你们坐在大象上，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象你真聪明，让老师也深受感染！刚才，大象是我们的好朋友，橡皮泥，看看书上的小朋友是怎样来表达的，有几个小朋友说，表达大象1，小朋友，如果先画好的小朋友，更有趣？2，相互友好，看到了壮观的大海，你们的想法五彩缤纷，你们想知道是谁吗？（出示大象）从小朋友们的表情中，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，（学生自己讲述，大象正慢悠悠地爬上了山坡，自主选择，以点带面，今天老师给你们带来了一位好朋友，大胆想象，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，超越大象1，刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）美术教案－乘着大象　，