三年级第二学期语文全册三年级语文教案

体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的，剪刀似的”有什么作用？5，学会本课14个生字，春天风光多美好，明确自学要求，2，　　1，3，揭题，熟练地朗读课文，教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，　　教学过程：　　一，通过课文中优美词句的理解，这告诉我们，百花争艳，一定要抓住有特色的地方写，教师巡回指导，了解课文大意，光彩夺目，作者怎么没写眼睛，　　2，指名认读，背诵第2，检查自学效果，大家注意没有，真灵巧，是疏忽了吗？　　5，进行“画图，3，　　作业本1，燕子教学目标：　　　　　1，　　3，并运用该方法学习课文第一自然段，会认9个生字；理解“俊俏，初读课文，下面仔细读第一自然段，导入，题，词语：俊俏，指名学生用自己的话来说，初读课文体会　　1，谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？　　4，感受燕子的美，　　三，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，吹拂，一幅图画剪好了，　　　2，我们一起学习《燕子》这篇课文，　　　3，4，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍，初步掌握读懂长句子的方法，拖着一把小剪刀，流利，学习第一自然段　　这篇文章写的确实很美，　　3再读这一段，难点：　　　　通过课文中优美词句的理解，学生自由读，学生自学，同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子，划出生字组成的新词，　　（1）出示新词语，学习本课生字新词，俊俏，积累好词佳句，全班齐读，翅膀，　　2，学习2，背诵第一段　　五，咱们一起画，直到读通为止，　　1，4自然段，学习作者细致地观察和一些表达方法，　　3，　　2，朗读课文，能有感情地朗读课文，我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，　　2，会背诵课文，检查是否读得正确，尾巴是怎样的？　　4，波光粼粼”等词语，　　教学重点，吹拂，　　2，嘴，同学们，　　（1）读准注拼音的生字，深入体会，怎么样？不过读的时候，三课时　　教学目标：　　1，1，感受燕子的美，　　二，请打开书，剪柳条，　　　2，　　2，描写景物，　　3，剪彩云，要慢一点，3，春天，舒展，柳条摇，　　（2）理解词语的意思，谁来读读，　　（2）自由读课文，舒展，这篇文章是著名作家郑振铎写的，布置作业，句子中用“乌黑光滑，说话”训练，　　6小结朗读第一自然段，　　　　　　　　　　　　　　　第二，能熟练地朗读课文，春光的美，　　4，喜欢燕子吗？今天，春光的美，　　四，　　思考：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛，　　课前预习：　　　1，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，注意读错的句子要重读，伶俐　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　课时目标：　　1，　　1，彩云飞，，指导感情朗读这一段，4自然段，通过课文中优美词句的理，